Кто скажет, что это не обувь - киньте в меня камень.
Напоминаю, это зарисовки для флешмоба "День крокодила" -- http://elina-ellis.livejournal.com/102397.html#comments

Картинка называется "Дача на опушке".
Получилось похуже, чем в прошлый раз... замучила я её основательно, надо признаться.




У Лёлишен же, как всегда, тема обуви раскрыта больше чем полностью.
У Старшей - дом-валенок с трубой, ребёнок-валенок, убегающий от злобного бота, а также сапоговая мама, выводящая на прогулку ботинят, проживающих, видимо, в доме-валенке (круг замкнулся).
Младшая на этот раз превзошла сама себя и изобразила текстовый пузырь-сапог (!!), загадочные треугольные ботики, туфлю-гусеницу и двух котов, зашифрованных в ботинок.

Теперь по вечерам, перед сном, мы садимся с Лёлишнами и рисуем флешмоб. И постим вот сюда -- http://elina-ellis.livejournal.com/ Флешмоб называется "День крокодила".

Нас хватило уже на целых два раза!

Темой на сегодня был "Театр".
Моя картинка назвается "Аншлаг". У Лёлишен названия нет, но зато очень много содержания, особенно у Младшей, которую хлебом не корми - дай нарисовать текстовый пузырь.
У Лёлишен картинки расположены по порядку, соответствующему возрасту (я понятно выражаюсь?) - сверху вниз, Старшая - Младшая.

Итак, картинке!





Ну что... свершилось так, как я и предсказывала.
Вечером, после тушёной картошки, которую Лёлишны съели безропотно и быстро, им выдали обещанное.

Лёлишны молча сели на табуреточки и смотрели, как я проделываю ножом дырки в банках.
Потом они молча взяли эти банки, закрыли глаза и стали пить.
- Ну? - спросила я.
Но Лёлишнам было некогда.

В Младшую влезло всё, правда, с получасовым перерывом.
В Старшую не влезло полбанки и она оставила это на запас - завтра будет новый день! И как приятно знать, что проснёшься утром, а в холодильнике твоя личная, законная недоеденная сгущёночка.

Диатеза нет, животы здоровы. Дети просят пряников и кефира.
Завтра Лёлишен ждёт катарсис и пресыщение.
Сегодня они весь день воздерживались от сладкого (пара печенек не в счёт), и завтра... завтра им дадут по банке сгущёнки! По настоящей банке самой лучшей сгущёнки - одна штука в одну маленькую, дрожащую от ожидания пару рук. С проковырянными в каждой банке двумя дырочками, как делают настоящие геологи на всамделишных полевых работах, попивая у костра горячий чаёк тёплыми комариными вечерами: одна дырочка для выпивания содержимого, другая - чтобы впускать в банку воздух.

Делайте ставки, господа - влезет ли в них по целой банке?

...

Mar. 17th, 2013 04:44 pm
Между музыкалкой и школой мы сейчас - как меж двух огней.
Завтра у Старшей Лёлишны очень ответственный концерт в органном зале, и преподаватель из музыкалки строго-настрого запретила ходить в школу (вторая смена), чтобы в органном быть заранее, выспавшимися, отдохнувшими и разыгранными. И чтобы руки от рюкзака не тряслись, и голова была свободна от лишней науки.
А по расписанию завтра английский, пропуск которого равнозначен двояку в журнал на следующем уроке. И в прошлый раз за пропуск из-за репетиции в середине дня, несмотря на освобождение, выписанное директором музыкалки, Лёлишна получила по полной программе. Вообще, на эти освобождения преподаватели реагируют как бык на красную тряпку - не знаю, как она их ещё не боится отдавать.

И что делать, спрашивается? Если не пойдём в школу - получим от классной. Если пойдём - получим в музыкалке (если узнают, конечно)).
Я бы не пошла, потому как действительно, всё тогда получается впритык (даже если идти только на первые два урока - английский и математику) и есть риск опоздать на репетицию в органный. А перед концертом у них всё расписано по минутам, и если нас не будет в нужное время... боюсь даже представить, что будет.
Но опять же, если она заработает ещё один двояк за инглиш, это отличненько скажется на итоговой оценке, а класс выпускной (начальная школа), и т.д. Учительница английского у них зверская, никакие причины пропусков, кроме сломанных рук, ног и подобной реанимации не принимаются в принципе, ответ один - "твои проблемы".

Как мне надоели эти тёрки между школами - сил нет... Найти бы какой-нибудь лайфхак для завтрашней проблемы.

...

Feb. 10th, 2012 04:39 am
Трамвай. Едем из поликлиники с Младшей Лёлишной, разговариваем.
- А из чего сделаны сиденья? - вдруг спрашивает Лёлишна.
- Нну... из разных материалов, - отвечаю я. - Из металла (показываю на закруглённый поручень), из кожзаменителя... внутри там есть лист фанеры.
- И из жвачки, - категорично тычет пальчиком в спинку сиденья Лёлишна.

...

Nov. 23rd, 2011 06:36 pm
Младшая Лёлишна, проведя рукой по голове, обнаруживает на ладошке несколько волосков.
- Мама, мама, что это??
- Ничего страшного, иди выкинь.
По пути к туалету, озадаченно:
- Я что, линяю?..

***

Варю варенье из яблок, лимона и морковки. Старшая заглядывает в кастрюльку:
- Это что, кисель? Нет, не кисель... Компот что ли? Густоват... А! Мама скрестила суп и варенье. Мясо только не клади, пожалуйста.

***

А это - собачий коврик и его собачка. Собачка поел и отдыхает.



Вообще, коврик был постелен в уголку для Минтая, который стал часто простывать (из под двери детской, когда открыто окно - дует). Если взять камерой чуть левее и ниже, можно захватить в кадр собачью лапу - это большая покорная собака лежит на самом сквозняке. Эх, судьба-судьбинушка...
Дети едят сахар ложками.
Также они едят соль пальцами. Вот берут из солонки и сыплют на язык.
Иногда я думаю о том, как здорово, что я не знаю, что они едят без меня.
Бывает, что кто-то из детей оказывается разрисованным фломастерами вокруг рта; а потом выясняется, что фломастер пробовали на вкус - ну а что... он ведь так красиво рисует! Логика здесь странная, но мне кажется, что странная она только для взрослых.
А, забыла сказать, что дети едят ещё карандаши и ручки. Некоторые фантики от конфет оказываются прогрызенными до дыр - "мне нравится вкус бумаги!" (это что, агорафобия??)
Недавно Младшая была застукана за жеванием листочка от розана - кот ел, а людям нельзя? Вдруг вкусно. Кот же ел.

А ещё у детей в зоопарке наступает деформация реальности. Зоопарк - это место, где смотрят на зверей. Поэтому, увидев пару кошек, гуляющих по дорожкам между клетками, дети тычут в них пальцами и восторженно кричат: "Мама, смотри, смотри!! Кто это?.."

Окружающий мир вызывает у них исследовательский интерес, а они вызывают исследовательский интерес у меня.
Проверяла сделанные Старшей Лёлишной тесты по предмету "Окружающий мир". Ржали в голос, честное слово!
Наверное, составители этой книжки не могут допустить и мысли, что у третьеклассника иногда присутствует чувство юмора. Или наоборот - это такой специальный шпионский замысел для смешливых школьников, для того, чтобы легче было выполнить задания. Потому что некоторые ответы можно легко вычислить - от них не пробивает на смех (или пробивает, в зависимости от задания).
Избранные места.

Почему в мире остаётся всё меньше и меньше чистой воды?
а) её выпивают люди и другие живые существа (безвозвратно!!)
б) она улетает в космос (земля вращается с огромной скоростью, это вам не хухры-мухры)
в) она пачкается о землю (!!!)
г) люди смывают в водоёмы грязную воду

Как мы можем сберечь воду? Найди лишнее.
а) плотнее закрывать кран
б) не мыть руки под сильной струёй
в) меньше мыться (а если зубы не чистить и с чаем завязать - экономия ещё больше. супу - нет, котлетам - да!)

Как доказать, что в почве есть песок и глина?
а) из куска свежей почвы слепить фигурку (хм... что-то в этом есть)
б) немного свежей почвы размазать тонким слоем по стене (только у меня от этих двух пунктов возникают нездоровые ассоциации?))
в) попрыгать по свежей земле, чтобы почувствовать её мягкость и упругость (от души поспорили, что можно определить упругостью свежей земли - песок или глину)
г) (этот пункт правильный, очень длинный и скучный, не пишу)

Там ещё много такого. Очень нам понравился пункт, к примеру, где в виде ответа на вопрос "Как доказать, что в почве есть минеральные соли?" предлагается "воду, в которой долго находилась почва, заморозить, лёд растолочь в порошок и использовать вместо соли". Фантазёры, а.

...

Oct. 18th, 2011 01:50 am
Выдирание зубов - процедура сама по себе не сказать чтобы приятная. Выдирание зуба у пятилетней Лёлишны - испытание на силу духа и терпение, и для Лёлишны, и для меня.
И вот два варианта видения одной и той же ситуации. Какой из них верный, интересно было бы знать...

Вариант А, пессимистичный.
Врач сделал анестезию - два укола. Мало того, что уколы штука болезненная, так они ещё и не успели подействовать. Через пару минут зуб был выдернут, ребёнок очень плакал, было больно. Крови полон рот. На мои слова - может быть, было ещё рано, нужно было подождать, пока подействует укол? - врач сказал - ну теперь-то уж что... надо было раньше волноваться, а теперь всё.
Знаем мы этих врачей, даже обезболивание не могут сделать нормально, измучили ребёнка почём зря!
И что вдвойне обидно - после уколов я пообещала ей, что всё самое больное уже позади, и сейчас будет не больно. Спросила - ты мне веришь? Верю, сказала Лёлишна, и успокоилась. А потом подошёл врач со щипцами и стало гораздо больнее, чем от укола. Будет ли она мне верить и дальше?

Вариант Б, оптимистичный.
Нормальную анестезию таким маленьким не ставят, во избежание нечаянного передоза. Ставят слабую, чтобы частично облегчить боль. Врач лучше меня разбирается в сроках действия обезболивающих уколов; может быть, он специально выдернул зуб немного раньше, чтобы ранка потом болела меньше (когда укол наберёт силу)?
Лёлишна толковая девочка, она поняла мои объяснения насчёт анестезии, и поверила, что я не специально её обманула про "будет не больно". Тем более, что дальше она сказала замечательную героическую вещь - что и она и Старшая дали бы себе вырвать не один, а три зуба, дали поставить два укола ("и ещё прививку!" - добавила она уже дома), только бы Стёпка остался жив. Ну ладно Старшая... она не знает на практике, что такое удалять зуб. Но слышать такие речи от Младшей, которая ещё держится за щёку, потому что там всё болит - неожиданно и удивительно.

В общем... с удовольствием бы поменялась с бедной Младшей Лёлишной местами.

И теперь-то мы знаем, что к стоматологу нужно ходить часто, очень часто, даже если на зубах ничего не видно. Потому что маленькие дырки сверлить совсем-совсем не страшно, а зубы выдирать тогда и вовсе не нужно.
"Следующая остановка - Стадион Динамо", - говорит водитель автобуса.
- На этой остановке вбегает мама, - нечаянно продолжаю я, вспомнив некую прошлогоднюю историю. - Мама опять оставила в автобусе папку!
- Так бежала, что потеряла правую тапку, - подхватывает Старшая Лёлишна.
Надо продолжить, дело чести! - думаю я. Ээ...
- Мама спешит к кондуктору, в руках её...
- Ножик?.. - несмело предлагает Лёлишна.
- Нет! Ты что. Мама спешит к кондуктору, кричит: скорее! Отдайте мне папку, у меня стресс, я немею! Моя девочка в школе, она не может без нот!
Ребёнка озаряет, приходится уступить. Лёлишна, артистично прикрыв глаза:
- Кондуктор скромно говорит: вот.

Ни капельки не удивляюсь тому, что вокруг нас пассажиры обычно тихо ржут в кулачок.
Общественный транспорт - не зло! Просто вы не умеете его готовить.

...

Oct. 3rd, 2011 09:25 am
Утром в выходной Лёлишны просыпаются раньше всех. Сквозь сон слышу, как они разговаривают в детской. Прислушиваюсь - оказывается, обсуждают меня.

Что говорила Старшая Лёлишна - уже не помню, заспала. А Младшая (ей сейчас пять) рассказывает о том, как у меня запотевают очки в автобусе.
- А когда мы ездили в больницу - ну знаешь, зубы мне лечить... мы заходим в автобус - и у мамы все очки стали мутные!! *дальше очень выразительно, с патетично-страдальческой интонацией* И она такая: где все?? где ВСЁ?!.. *выразительно молчит* где ты?!! я ничего не вижу!.. И ничего не видит, и идёт по автобусу! А я за ней...

- Ах ты сочинюшка!! - кричу я, совсем проснувшись.

В детской наступает тишина.
Через некоторое время в дверях появляется Младшая Лёлишна. Она ласково-ласково улыбается.
- Ой, с добрым утром. А ты проснулась уже что ли? А мы там сидим, голодные... Что нам можно покушать?

Эх... надо было дослушать. Чувствую, из истории мог родиться детектив, или, может быть, рассказ о героической девочке и её приключениях.
Воскресенье.
Старшая Лёлишна отлынивает от занятий на пианино. Ходит по комнате с дневником, делая вид, что читает задание.
Подруливает ко мне, деловито откладывает дневник, указательными пальцами растягивает кожу на лбу, наклоняется:
- Мама. Посмотри - что это за пятна у меня? (*дело очень важное, откладывать нельзя*)
Отрываюсь от заказа, разглядываю подставленный лоб.
- Это не пятна, это царапинки.
- Откуда??
Думает. (*оттянуть ещё полминутки*)
- А могут это быть... комары?
- Могут. - пытаюсь отвязаться я.
- Как же они оставили на мне царапины? - тянет время Лёлишна, хитро загоняя меня в объяснятельную ловушку.
- Как... подлетели вот, и давай тебе лоб курочить... хоботками пронзать, прогрызать дырочки... пока спала, - я нечаянно дёрнула за нитку и распустила последние несколько сложных столбиков, мне сейчас не до объяснений.
Лёлишна делает страшные глаза - она не любит, когда говорят разные неприятные вещи.
- Или скорость не рассчитали... и тормозили об твой лоб во время посадки... когтями своими. - машинально развиваю я тему, восстанавливая распущенное.
- Н-ну хорошо, - говорит побеждённая Лёлишна, и идёт за пианино. - Вот не буду ночью спать - не смогу! - узнаешь у меня.

Через минуту до меня доносятся сбивчивые звуки "Менуэта" Гайдна.

...

May. 15th, 2011 04:19 am
__

Мне вот просто интересно... каждый год повторяется одна и та же история.
На улице начинает теплеть, отопление пока включено, дома хорошо. Все знают, что скоро будет похолодание - метеослужбы, оно конечно, ошибаются, но не настолько же.
И как по нотам: отопление выключают навсегда на лето, через пару дней холодает, все ходят и привычно раздражаются - холодно однако.
Вот почему нельзя, ну никак невозможно, окончание отопительного сезона сместить на недельку-две?
Нипанимайу.
В туалете, как в отдалённом уголке Кунгурской пещеры - холодно и никого нет.

__

Младшая Лёлишна играла в почту. Закрыла дверь в комнату и просовывала в щель листочки с письмами:
"МАМА КРОСИВАЯ"
Через пять минут:
"МАМА ХОРОШЫЯ И КРАСИВАЯ"
Ещё через пять:
"МАМА ХОРОШАЯ И КРАСИВАЯ БЕЛАСНЕШКА"

Орфография оригинала бережно сохранена.
И заметьте - в каждом новом письме ровно на одну ошибку меньше.

.

...

May. 8th, 2011 03:00 am
Нравится мне, как быстро Старшая Лёлишна понимает шутки юмора - буквально с полуслова.

Сижу, пью чай, смотрю жж. Передо мной открытый кулёк с ирисками.
Дети уже получили своё сладкое, давно съели и больше не просят - знают, что больше нельзя (на сладкое у нас ценз - аллергия, всё такое).

Из-за компа вставать мне лениво, а Старшая Лёлишна всё равно не занята. Подзываю её к себе, внимательно смотрю, завязывая кулёк:
- Я могу тебе доверять?

Старшая Лёлишна начинает покатываться со смеху, даже не дождавшись конца фразы (она сразу поняла, к чему я клоню и, наверное, ей вспомнилась последняя коробка сахара-рафинада, которую они с Младшей тайком ополовинили). Затем, с трудом сдерживая смех, пристально смотрит мне в глаза, кагбэ обозначая этим такой специальный лёлишный гипноз - "ты мооожешь мне доверять, ты мооожешь..."

- Хорошо. - говорю я, и отдаю ей ириски. - Отнеси, пожалуйста, на кухню.

Выходя из комнаты, Лёлишна делает вид, что расковыривает кулёк и вот прямо сейчас, уже, съест все конфеты! ага, добыча!! Потом я слышу, как она марширует на кухню, швыряет ириски на место и возвращается с гордо поднятой головой. И торжествующе бросает в мою сторону:
- Да!

-
Старшей Лёлишне на каком-то мероприятии подарили набор маркеров по ткани, и чтобы добро не пропадало всё было по серьёзному, я отдала им на растерзание давно уже купленную в Спортмастере, но ни разу не надетую из-за неудачной выкройки белую футболку.

Лёлишны накинулись на неё как тигры! На мои робкие попытки хоть как-то ограничить набор используемых цветов никто не обратил внимания. Они хотели порисовать всеми цветами!
Пришлось махнуть рукой и уйти.

Потом, как следует похвалив выпустивших пар Лёлишен, я взяла краски по ткани и немножко её докрасила, от души заливая то водой, то краской, и параллельно высушивая феном.
Вот что получилось.



Вы думаете, я не буду носить это безобразие? Хехе)) Вот теперь - ещё как буду. С просторными штанами и кедами.

А посмотрите на этот домик! Он как будто бы из мультика получился.

Домик рисовала Младшая. И вообще, все жучки, зверушки и сердечки - её, а перу Старшей принадлежат чотко скомпонованные завитушки и тому подобный декор.

...

Apr. 9th, 2011 10:42 pm
Нет... если детский ДР наслаивается на работу, да ещё плюс ко всему приходят пара-тройка незапланированных детишек - это же какой-то кошмар и ужас, чесслово.
Думала - оглохну!
Минтай лег спать, кот спрятался, везде попкорн и тонкий слой торта.

__

...

Apr. 8th, 2011 01:07 am
Сегодняшнее утро (уже вчерашнее, да что ты будешь делать) началось с квеста. Старшая Лёлишна так нервничала, что вскочила в семь утра и побежала делать уроки, чтобы успеть к тому времени, как проснётся Младшая - помочь ей разобраться в Карте и найти конфеты.

А всё почему - всё потому, что Младшей теперь пять лет. Она так протестовала! Говорила - не хочу пять лет! я стану большой! не надо, пусть мне останется четыре!
Утром встала и первым делом побежала к зеркалу. Потрогала себя за макушку и сказала:
- Странно. А почему ж я не выросла-то?..

Мы сделали пять конфеток - по числу лет - в разрисованных самодельных фантиках. В одной - мармеладка, в другой - семь монпансьюшек разных цветов, в третьей - шипучая конфетка. Во всех разное. Одному фантику конфет не хватило - завернули туда аскорбинку))

И вот Младшая шла, сверяясь с Картой, которую Старшая нарисовала в школе, а ночью положила на пол возле кровати. Шла и находила в тайничках конфеты.

А в ванной, на стиральной машине - вдруг! - её ждал подарок. Два вечера Старшая Лёлишна подбирала материалы, нанизывала бусики, а я шила.


- Ах!... - воскликнула Младшая Лёлишна. - Зайчик!!
Потом грустно вздохнула и сказала:
- Вот бы... зайчик мог превратиться в куклу...
И тогда Старшая Лёлишна взяла с машины Зайца и сделала так:

Хоп! )

...

Apr. 5th, 2011 04:31 pm
Презабавно мы со Старшей Лёлишной выглядим во всяких кафешках, наверное (между школами Лёлишну приходится кормить, да и я к тому времени успеваю проголодаться).

Берём всего по полпорции, иначе останется - зачем покупать лишнее.
Филе или котлеты пополам не делят, поэтому одно филе потом режем надвое и раскладываем на две тарелки.
Столовские овощи Лёлишна не ест, поэтому половинка овощей только у меня в тарелке.
Целый кекс или пироженка в Лёлишну тоже не влазит, а мне, в общем-то, всё равно - целый или половинка. Поэтому кекс тоже один на двоих.

В глазах буфетчицы, изредка посматривающей на нас из-за стойки с едой, явственно читается: "Милые! Милые... какие экономные! А худенькие какие! Бедненькие..."

Но самый смак наступает в конце обеда.
Лёлишна берёт четвертинку кекса (или половинку - по настроению) и бережно заворачивает в салфеточку. Заворачивает она непрочно, я беру у неё этот трогательный свёрточек и заворачиваю ещё в несколько салфеток. И тщательно прячу в рюкзачок.

Не будешь ведь объяснять буфетчице, что мы можем купить целый кекс, или несколько, но это будет неправильно.
Потому что половинка в салфеточке - для Младшей Лёлишны. Это "лисичкин хлеб".
Все читали Пришвина?

...

Mar. 26th, 2011 01:23 am
- Уколы - это для людей. А для кукол - куколы.

____


- Человек говорит "бжь!!" - когда чихает. А ещё человек говорит "апщьхя!", тоже когда чихает, и иногда "пык-пык". А ещё "пилим-пилим-пилим!"
- Здрасьте. Когда это человек говорит пилим-пилим?
- Когда играет в телефон.

Profile

ritishcha: (Default)
ritishcha

December 2013

S M T W T F S
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031    

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 22nd, 2017 08:42 pm
Powered by Dreamwidth Studios